一個網友問我：“盧老師，我女兒在學校裡考試得了一百分就會主動給大人看，如果不是的話，就不會告訴別人。我跟她說，多少分都沒問題，哪裡做錯的，不會做的就問老師，老師再教就要記住。可是她還是老樣子，好的成績就拿出來，自己覺得差就不拿出來，這樣子的心態，家長要怎樣去注意和調節小孩？”
我是這樣回答的：“女孩子一般好面子，大人要給她們留這個面子，有面子的孩子有尊嚴。所以，你不必太在乎孩子的成績，給你看好的成績，你就為她高興；不給你看，你就裝不知道，只要她心裡明白就行了。”
有面子的孩子有尊嚴，要給孩子留面子，讓他們有尊嚴地活著，這是我教育孩子的原則。
人有臉，樹有皮。人活一張臉，臉都不要了的人，做人就沒有顧忌了。尊重孩子的人格尊嚴比什麼都重要。對一個孩子來說，最害怕的不是棍棒、拳腳，而是失去面子，失去尊嚴。
一個男生考試沒考好，老師讓他把卷子拿回去請家長簽字，第二天老師問這個學生，家長有什麼反應。男生站起來說：“昨晚我遭到一頓‘男女混合雙打’，過去是‘單打’，現在是該出手的都出手了！”
他的話引起全班同學哄堂大笑，他自己也笑了。“單打”他已經習慣，“混合雙打”他也根本不在乎。
但是，一旦他的人格受到羞辱，尊嚴被踐踏，那他的心靈就會受到重創，很難愈合。
所以，當孩子考試沒考好或犯了錯誤，父母一定要冷靜，千萬不要因一時衝動傷害了孩子的尊嚴。不管是男孩、女孩，都應把他們作為成年人一樣對待，要像尊重成年人一樣尊重他們。
兒子剛上初中時，成績不大穩定。有一次，他放學回到家，立馬就去寫作業。我知道，孩子表現非常乖的時候，一定“有情況”。
果然，臨睡覺前，兒子送給我一個通知單：第二天開家長會。我心裡有數了，肯定是考砸了。我沒動聲色。
隔日，我準時到會。班主任是個年輕漂亮的女老師。她開始分析考試成績：這次考試從全班的成績上看分三類：一類是成績優秀的，一類是進步很大的，還有一類是最有潛力的。老師分別念了學生的名字，我兒子屬第三類，這是我意料之中的。我很佩服這個年輕的女老師，她很會講話，沒有傷害任何一個學生，又讓每個家長都愛聽。
回到家，我很高興地說：“兒子，老師說你是最有潛力的！”
兒子興致勃勃地說：“媽，你說是最有潛力的人最有希望，還是起跑最快的人有希望呀？”
“對短跑的人來說，是起跑最快的人有希望；對長跑的人來說，當然是最有潛力的人有希望呀！”我想了想說。
“這就對了！那您說，學習是短跑還是長跑呀？”兒子很狡猾。
“學習就是長跑，但也有短跑！”我盡量不上當。
“您真聰明！人一輩子都要學習，不是長跑是什麼？所以，最有潛力的人最終會跑到前面去！”兒子十分自信。
我服了，什麼也沒說。不久，兒子潛力發揮出來了，學習成績也上來了。
我認同這個觀點。人生是長跑，不必在乎一時的輸贏與得失，而是看準前面的目標，認真走好腳下每一步，就一定能成功。
如果孩子因為一時考試成績差，而受到指責，受到嘲諷，那結果是會使孩子失去自信。因為，在嘲諷中長大的孩子將來容易消極退縮。
但是，一旦他的人格受到羞辱，尊嚴被踐踏，那他的心靈就會受到重創，很難愈合。
所以，當孩子考試沒考好或犯了錯誤，父母一定要冷靜，千萬不要因一時衝動傷害了孩子的尊嚴。不管是男孩、女孩，都應把他們作為成年人一樣對待，要像尊重成年人一樣尊重他們。
兒子剛上初中時，成績不大穩定。有一次，他放學回到家，立馬就去寫作業。我知道，孩子表現非常乖的時候，一定“有情況”。
果然，臨睡覺前，兒子送給我一個通知單：第二天開家長會。我心裡有數了，肯定是考砸了。我沒動聲色。
隔日，我準時到會。班主任是個年輕漂亮的女老師。她開始分析考試成績：這次考試從全班的成績上看分三類：一類是成績優秀的，一類是進步很大的，還有一類是最有潛力的。老師分別念了學生的名字，我兒子屬第三類，這是我意料之中的。我很佩服這個年輕的女老師，她很會講話，沒有傷害任何一個學生，又讓每個家長都愛聽。
回到家，我很高興地說：“兒子，老師說你是最有潛力的！”
兒子興致勃勃地說：“媽，你說是最有潛力的人最有希望，還是起跑最快的人有希望呀？”
“對短跑的人來說，是起跑最快的人有希望；對長跑的人來說，當然是最有潛力的人有希望呀！”我想了想說。
“這就對了！那您說，學習是短跑還是長跑呀？”兒子很狡猾。
“學習就是長跑，但也有短跑！”我盡量不上當。
“您真聰明！人一輩子都要學習，不是長跑是什麼？所以，最有潛力的人最終會跑到前面去！”兒子十分自信。
我服了，什麼也沒說。不久，兒子潛力發揮出來了，學習成績也上來了。
我認同這個觀點。人生是長跑，不必在乎一時的輸贏與得失，而是看準前面的目標，認真走好腳下每一步，就一定能成功。
如果孩子因為一時考試成績差，而受到指責，受到嘲諷，那結果是會使孩子失去自信。因為，在嘲諷中長大的孩子將來容易消極退縮。
